Специальная школа . Общеобразовательная Школа- интернат .

Её двери открыты для детей с нарушением зрения. Заказывайте видеосъёмку в Новосибирске: https: //vk.

Как в Политехе создают 3D-книги для слабовидящих детей.

Презентация была опубликована 2 года назад пользователемНадежда. Принимаются: слабовидящие дети с остротой зрения от 0,05 до 0,4 на . Презентации в данный период проходили: в Пярну в октябре 2006 года. Презентация "Логопедическая работа с детьми, имеющими нарушения зрения". Ефремовская начальная школа.

Объемные изображения печатают на 3. D- принтерах, а затем наклеивают на картонную основу. Игру На Раздевание Мужчин.

Книги будут распространяться бесплатно по детским садам и специализированным библиотекам. Также их сможет получить любой человек, оставивший заявку. Пробный вариант 3. D- книги . Мы поговорили с руководителем лаборатории робототехники Политеха Александром Матвеевым о перспективах проекта, его американском аналоге, роли краудсорсинга и вероятности выхода в 3. D- формате сказки про . О чем книга. Книга .

По ее мотивам снимают мультфильмы и сериалы, ставят спектакли и придумывают компьютерные игры. Сюжет книжки повествует о маленьком мальчике Гарольде, который хочет исследовать мир и . Все, что рисует Гарольд - начиная от деревьев и заканчивая дикобразами, - сразу оживает. Произведение Джонсона снискало любовь самой взыскательной аудитории - малышей от двух до четырех лет. Существует американский проект The Tactile Picture Book, в котором краудсорсинговым образом разрабатываются подобные книги, в том числе книжка . И тут мы подумали: в нашей лаборатории робототехники есть 3. D- принтеры, так почему бы нам не напечатать и не издать в Политехе такие же книжки, после чего раздать их бесплатно детям.

Это потрясающе, что можно делать на 3. D- принтерах, и очень здорово, что таким образом можно принести детям пользу. Фото: M2. 4. ru/Евгения Смолянская- То есть получается, что российская версия книги – это копия американского проекта?- Когда мы взяли американские файлы и начали с ними работать, стало понятно, что они не очень хорошо сделаны: они все разные, и один и тот же герой на разных страницах выглядит по- разному, потому что делали их разные люди. Дело в том, что в качестве исходника была взята книжка для зрячих детей, и изображения сделаны рельефными, чтобы их можно было ощущать пальцами. Но тут мы сталкиваемся с рядом проблем, в частности с тем, что в картинках для зрячих применяется перспектива, совершенно не понятная слепым людям.

К примеру, на одной из первых страниц была изображена дорога, уходящая вдаль. Для слепого ребенка это не означает ничего. Поэтому дорогу мы начали рисовать горизонтально. Также пришлось убрать наложение объектов друг на друга и поменять еще много моментов. В общем, авторские рисунки мы не меняли, просто взяли исходную книжку и ее адаптировали.

В России книга вышла в издательстве . Распознать изображение героя сказки – Гарольда – незрячим детям оказалось очень тяжело. Поэтому мы специально ввели обучающие страницы в начале книги, на которых показан герой в разных позах, чтобы можно было его изучить. После этого ребенку будет проще найти Гарольда на остальных страницах. Опыт показывает, что наши модификации имели смысл.

У нас изначально не было идеи самостоятельно разрабатывать книги: была задача проект повторить, воспользоваться технологией. Но оказалось, что вариант, который существовал на тот момент, не работает. Поэтому мы стали перерабатывать контент книжки, начали работать со слепыми детьми, смотреть, что они воспринимают, а что нет.

По степени поражения зрения дети относятся к разным подкатегориям: слепые (незрячие), слабовидящие, дети с пониженным . Категория детей с ОВЗ. Варианты СФГОС. Её двери открыты для детей с нарушением зрения. СОДЕРЖАНИЕ 1. Психофизические особенности слабовидящих детей и методология их обучения. 3 2 Особенности психологической работы со слабовидящим. Презентация «Примеры зрительных патологий» (ссылка).

Нового мы ничего не рисовали, зато уменьшили количество поз ребенка, потому что их было слишком много. Если зрячий их может легко распознать, для слепого ребенка это невозможно. Теперь у нас есть Гарольд, который стоит и держит мелок в руке, и Гарольд, который сидит и рисует что- то на полу, развернутый налево или направо. На этом мы и ограничились, чтобы можно было героя легко узнать. Фото: M2. 4. ru/Евгения Смолянская.

Еще пришлось перерисовать воду. Специалисты нам сказали, что волны должны быть крупнее, иначе изображение не будет восприниматься как вода. Начать воспринимать абстрактные изображения тактильным способом – это отдельная задача. Для этого нужен язык, с помощью которого кодируются изображения. Например, объекты, которые находятся друг за другом, обозначаются у нас разным по высоте слоем пластика.

Зачем это сделано?- Гарольд вокруг себя создает мир. Все, что он рисует, - оживает.

Но пока он это рисует, оно еще не является живым. И нам нужно было показать, что вот это уже живое, а вот это – еще рисуется. И тогда мы решили сделать следующим образом: то, что еще только рисуется, мы покажем в виде контура, а то, что уже нарисовано и существует, - в виде заполненного изображения. Изначально мы думали, что целевая аудитория – от 2 до 5 лет, однако специалисты нам сказали, что книга рассчитана на более поздний возраст, потому что слабовидящие дети, к сожалению, развиваются с некоторым запозданием. В тестовом варианте мы совершили ошибку – разместили текст под иллюстрациями. В этом случае пока ребенок ощупывает изображение, его родители не видят текста.

Поэтому в новой редакции книги текст будет сверху. Фото: M2. 4. ru/Евгения Смолянская- Почему была выбрана сказка ?

Потому что этот проект был уже готовым. Что касается планов, то сейчас мы разрабатываем свод правил, по которым дальше можно будет делать такие же книжки. Конечно же, это будут популярные сюжеты, какие- то наши сказки. И для этого нам нужны художники.

Уже понятно, что будет спрос на русскую сказку, такую как . Мы думаем про другие сюжеты, но наша задача сейчас – запустить этот проект. Увидеть минусы и плюсы и, используя новый опыт, пойти дальше. В этом отношении Политех становится системообразующей организацией, которая создает проект, его рекламирует, создает всю документацию и организовывает волонтерскую работу. Один сейчас находится в детском саду .

Мы ездили к заведующей этого сада, показывали книжки. Народ обычно загорается, всем, как правило, очень интересно.

Сейчас к нам идут заявки на получение книг, и мы их готовим. К апрелю уже планируем начать активно распространять книжки. Отмечу, что в Москве много детских садов комбинированного типа, где несколько детей слепых, а остальные – зрячие. В процентном соотношении незрячих детей в садах не так много, но в целом по Москве их очень много. Фото: M2. 4. ru/Евгения Смолянская- А как сами дети реагируют на вашу книгу?- В целом, дети реагируют положительно, но есть ряд сложностей, которые мы сейчас решаем. Пока мы им показываем тестовый экземпляр книги, в релиз пойдет уже исправленный вариант. Книга будет толстая, хотя и чуть тоньше, чем сейчас.- Сколько книг вы планируете выпустить в ближайшее время?- Сейчас мы делаем 5.

Чтобы каждый желающий мог сделать заявку на книгу, мы стараемся рассказывать про свой проект. Мы готовы для них изготовить нужное количество экземпляров книги. И в зависимости от отдачи уже будем решать.

Фото: M2. 4. ru/Евгения Смолянская- Сколько времени уходит на печать каждой такой книги и какова стоимость ее изготовления?- Каждая страница занимает около 3. Сейчас в тестовом варианте 1. То есть на печать иллюстраций для книжки уходит около 7,5 часов. Что касается стоимости изготовления, то один экземпляр - это около 1 тысячи рублей. В эту сумму включены все затраты на материалы - картонную основу и пластик для принтера.

Еще хочу отметить, что у американцев изображения часто . Мы сделали очень гладкие поверхности у изображений. При этом мы научились все это оптимизировать, чтобы файлы с 3. D- моделями не весили слишком много. Есть небольшая господдержка, однако проект задумывался именно как краудфандинговый и краудсорсинговый. Мы запустили сбор средств, на данный момент удалось собрать 4.

Наша идея в том, чтобы не потратить на выпуск книг вообще никаких государственных средств. В этом нет отдельной идеи, но так получилось, что когда мы проект запускали, у нас не было на это музейных средств, поэтому пришлось запустить краудсорсинг. При этом без поддержки Политеха проект бы не получился.